domingo, 25 de marzo de 2012
Hola, ¿cómo ven?, En la lectura "Estándares de competencia en TIC para docentes encontré información acerca de que los docentes debemos contar con competencias para el uso de las tecnologías en tres ámbitos: el relativo a nociones básicas de TIC, el relativo a la profundización del conocimiento y el relativo a la generación del conocimiento, entre ellas; el saber cómo, cuándo y dónde utilizar la tecnología en el auila, conocer el funcionamiento básico del harware y el software, así como las aplicaciones de productividad, un navegador de internet, un programa de comunicación, un presentador multimedia y aplicaciones de gestión, entre otras, y además, conocer una gran variedadde aplicaciones y herramientas específicas y ser capaces de utilizarlas con flexibilidad en situaciones basadas en problemas y proyectos, utilizar redes de recursos para ayudar a nuestros estudiantes a colaborar, acceder a la información y comunicarse con expertos externos, a fin de analizar y resolver los problemas seleccionados y por supuesto, crear y supervisar proyectos de clase realizados individualmente o por grupos de estudiantes. Suena bastante interesante, pero hay muchas preguntas que hacer: ¿qué tan viable es su aplicación en el contexto en el que desarrollamos nuestra labor?, ¿se cuenta con los recursos necesarios para hacerlo?, ¿qué alternativas pueden tomarse para poner al alcance de los estudiantes el uso de las TIC en cominidades en las que nos se cuenta ni con energía eléctrica todavía? En teoría es un proyecto sumamente ambicioso que nos pondría a la vanguardia y nos permitiría avanzar y adaptarnos a los constantes cambios sociales pero en la realidad surgen ciertas situaciones que pueden llegar a complicarlo ¿no?. Espero sus comentarios!!!!
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Como toda estrategia didáctica el uso de las TIC debe estar sustentado en una planeación para el logro de un objetivo, tener claro ¿cuando?,¿cómo? y sobre todo ¿para qué? usarlas redundará en el éxito de su uso en el aula.
ResponderEliminarConsidero que las complicaciones del uso de la tecnología redunda en la ACTITUD de los docentes por incursionar en éste campo, la resistencia a innovar en la práctica educativa o quizas en el tedio que provoca tener que diseñar ambientes de aprendizaje con estos recursos tecnológicos; cabe señalar que para el modelo al que estamos acostumbrados, es confortable prescindir de las TIC.
ResponderEliminarDe este mundo de la tecnología considero que como docentes es lo principal al hacer uso de esta herramienta, que la veamos como un recurso en el que se deben brindar conocimientos a los chicos. Lo que veo es que cada quien se capacita de manera diferente y qué no será necesario un plan de estudios, porque es tan amplio el campo que tal vez sea lo que nos intimida.
ResponderEliminarSiempre hay que tener una base al pretender enseñar, en este caso creo que el plan que cada docente haga independientemente de los elementos que la SEP, argumenta que deben contener los planes; es la clave que marcara el éxito nuestra enseñanza, al utilizar la tecnología al momento de impartir clases, debemos diseñar un plan que indique los objetivos y propósitos de apoyarnos con la tecnología, ademas de los temas elegidos, definir claramente para como lo vamos a realizar, las posibles debilidades, contemplar las limitaciones en cuanto a infraestructura y equipo (esta limitante trunca muchas veces estos planes); y por supuesto llevar a cabo practicas para determinar si se ha cumplido con dichos objetivos y propósitos.
ResponderEliminarhola. me parece excelente tu tema, m¿principalmente porque nos marca como una competencia el saber como usar la tecnología y cuando. esto porque muchos creemos que usar el cañon, planear por computadora y revisar videos en la compu ya es hacer uso de la tecnología. así mismo como es un tema de moda todos queremos usar las tic's en todo momento, sin detenernos a pensar si realmente tiene un verdadero propósito y brindará este uso verdaderas oportunidades de a´prendizaje. y esas son algunas de lascompetencias que devemos tener y que tu nos dejas muy claras. gracias y buen día.
EliminarRealmente la educación esta llena de exigencias contradictorias,pues precisa la incorporación de las TIC en la Enseñanza-aprendizaje sin hacer realmente un estudio a fondo.Es el caso de las instituciones pedagógicas que diseñan los planes de estudio, los libros de texto y guías articuladoras, que sugieren una serie de ligas para navegar, dando por entendido que todos tienen acceso a ésta tecnología.
ResponderEliminarLa incurcion de la tecnologia esta en todos los contextos, y es dificil pensar en una buena educacion sino se cuenta con los materiales necesarios, y otra situacion importante es la falta de preparacion de los docentes en el uso adecuado de estas, lo mas impórtante es tomar el riesgo de aprender a usar las TIC sera un proceso de grandes retos pero que nos dejara satisfacciones inborrables
ResponderEliminarEs cierto los estandares estan elevados para las condiciones de un país con rezago tecnológico, en los programas por ejemplo de Tecnologia, se muestra que segun mi punto de vista fueron hechos de forma general solo se les cambio el termino del enfasis a desarrollar en clase. Los estandares son hechos para lugares con mayor avance tecnologico y disponibilidad de recursos.
ResponderEliminarProyecto sumamente ambicioso ya que nos menciona que los seis componentes del sistema educativo: currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes para lograr las competencias; deben de estar acordes entonces ¿ que hacemos? ¿por donde empezamos? ¿ que debemos modificar, cambiar o erradicar?
ResponderEliminarEs muy importante tomar en cuenta que la articulación de todos los que integramos el proyecto debe ser coordinada, consciente y responsable, de este modo se obtendran resultados positivos. En contraparte, nuestro sistema no ha logrado esa vinculación y como lo menciona la teoría de sistemas: si un engrane no funciona, la máquina no tendrá un desempeño óptimo.
ResponderEliminarLos estandares en las tic nos marcan las condiciones para poder vivir, con éxito en una sociedad cada vez más compleja, y con mas información basada en el conocimiento, del uso de la tecnologia en nuestra practica educativa, con una inteción didactica
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