Hola, ¿cómo ven?, En la lectura "Estándares de competencia en TIC para docentes encontré información acerca de que los docentes debemos contar con competencias para el uso de las tecnologías en tres ámbitos: el relativo a nociones básicas de TIC, el relativo a la profundización del conocimiento y el relativo a la generación del conocimiento, entre ellas; el saber cómo, cuándo y dónde utilizar la tecnología en el auila, conocer el funcionamiento básico del harware y el software, así como las aplicaciones de productividad, un navegador de internet, un programa de comunicación, un presentador multimedia y aplicaciones de gestión, entre otras, y además, conocer una gran variedadde aplicaciones y herramientas específicas y ser capaces de utilizarlas con flexibilidad en situaciones basadas en problemas y proyectos, utilizar redes de recursos para ayudar a nuestros estudiantes a colaborar, acceder a la información y comunicarse con expertos externos, a fin de analizar y resolver los problemas seleccionados y por supuesto, crear y supervisar proyectos de clase realizados individualmente o por grupos de estudiantes. Suena bastante interesante, pero hay muchas  preguntas que hacer:  ¿qué tan viable es su aplicación en el contexto en el que desarrollamos nuestra labor?, ¿se cuenta con los recursos necesarios para hacerlo?, ¿qué alternativas pueden tomarse para poner al alcance de los estudiantes el uso de las TIC en cominidades en las que nos se cuenta ni con energía eléctrica todavía? En teoría es un proyecto sumamente ambicioso que nos pondría a la vanguardia y nos permitiría avanzar y adaptarnos a los constantes cambios sociales pero en la realidad surgen ciertas situaciones que pueden llegar a complicarlo ¿no?. Espero sus comentarios!!!!